2023生物备课组工作计划
一、教学常规
1、教学进度计划。
本期有效教学时间只有19周左右的时间,七年级根据教材要求,需要23周;八年级六月中下旬将进行毕业会考。据此,七年级力争完成“七年级(下)”的教学内容,;八年级在五月初完成“八年级(下)”的教学内容,然后进入会考复习。
2、加强集体备课。
1)集体备课要求做到定时、定点、定人:
定时:周一下午为机动教研活动时间,周三上午为常规备课时间。每次活动不得迟到早退;
定点:活动地点无特殊情况固定在四楼多媒体教室。
定人:每次集体备课必须有中心发言人,由本组教师轮流担任。
2)中心发言人事前必须写好发言稿,并打印一式三份,组内人手一份以便讨论存档。发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。
“上周教学总结”主要结合本人教学,对组内情况进行分析总结,包括心得、反思、改进意见等;“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜;“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面
3)通过集体备课,在进度、目标和要求、教学内容、重难点、例题习题的五个“统一”的前期下,根据班级差异,做到有的放矢。
3、坚持听课交流。
除了按照学校要求完成每周听课以外,每月要组织本组教师轮流集体听课一轮。
二、本期教学计划
本学期按照教委安排自然教学为十九周,对本组时间较紧。
七年级按标准教学,需要44课时、22周时间。本期除开节假日及月考时间,实际授课时间不足18周即36课时。而七年级下册内容,章节性较强,知识点相对对立,很难合并内容,老师上课要揪住重点。
八年级本期将进行结业考试。具体情况是:八年级上册还有至少4课时内容没有结束,所以时间相当紧——为了有效利用时间,解决方案两条:1、进相关知识合并起来讲解;2、每堂课主要讲会考知识。
总体复习安排如下:五月中旬前结束新课,后第一周进行一次摸底考试,并由此开始全面复习。在复习阶段,安排三次诊断性考试。
三、公开课初步计划
1、组内每位一定上一堂公开课。
2、可告诉学校领导来听课指导。
3、欢迎任一位教师来听课。
2023生物备课组工作计划
努力实施和推进高中生物课程改革,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶,主要从以下几方面开展工作:
一、加强教学常规管理,优化课堂教学
1、本学期按学校的安排生物班每周7节,理科基础每周2节,文科基础每周1节,按照教务处所提出的课堂教学要求:高标准、严要求,加强集体备课,面向全体,认真上课,提高课堂教学质量,把每一堂课都上成是优质课。
2、每节课后要认真写好,本节课的得失,以提高课堂教学水平。
3、进一步发挥备课组在年级的教学核心作用,强化备课组在年级学科教学管理职能。健全集体备课,做到“四统一、五定”,每次科组活动都要有主讲人,要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点,同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题,体现学法指导。第1、7、13、19周主讲人黎永红,第3、9、15周主讲人肖苑文,第5、11、17周主讲人刘洁群,本备课组老师要相互听课,取长补短,使自己的的业务水平更上一个台阶。每位教师听课至少十二节,备课组长不少于二十四节。
4、利用备课组活动时间,开展新课程教学研讨,结合本年级学生的实际情况,讨论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段,每次研讨都要有中心内容。
5、力拔优秀学生和力推各班临界生,认真落实每周星期三晚修第三节的生物基础知识测试,测试后及时批改及时反馈。
6、注重加强与兄弟学校间的交流,了解兄弟学校的备考动向,取长补短。
二、坚持务实创新,继续课改实验
1、每逢单周为备课活动时间,每次活动都有中心发言人发,发言人要根据发言内容,认真准备。
2、充分利用现代教育信息技术优势,促进信息技术与学科的整合,更新教学手段,进一步完善科组课件库建设,开发新教材所适应的课件,并做到资源共享。
三、深入开展教学科研
1、每位教师积极参与科级的教研课题的研究。
2、每位教师每个学期要写一篇教学论文及一学年上一堂研究课。
2023生物备课组工作计划
为了提高高二生物教师的教学质量,促进新课程改革的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的精神,全面培育学生学习兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期的主要计划和内容如下。
一、指导思想和目的要求
以课程标准和新课程理念为指导思想,认真完成教学任务,提高教学质量,树立新课程的基本理念和现代教育思想,提高教师的专业素养。按基础教育课程改革要求,进一步强化课改在素质教育中的核心地位,切实转变教育观念,牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者。
二、本学期主要工作内容
1、认真完成本学期的课堂教学任务。在包组教干和科组长的指导下全组人员共同努力完成高二年级的教学、教研、教改工作。
2、加强集体备课,利用备课组活动时间,开展新课程教学研讨,每次研讨都有中心内容和中心发言人。
3、积极参加听课、评课和学校教研活动,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量为上好每堂课努力。
三、主要措施
1、完成必修1的教学任务。
2、认真学习和钻研教材,改变旧的教学理念,开展好促优补弱工作。
3、认真组织周考、月考、中段考、期末考等,抓配套练习的检查工作,促进学生学习的紧迫感和积极性。
4、认真指导学生的研究性学习,在教学活动过程中实现知识、情感态度与价值观、能力三个方面内容的渗透,是我们备课组的目标。
5、每周开展一次集体备课,轮流说课。在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用"集体备课,一人执教,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善"的连动式备课、上课的方式进行。
6、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革,积极制作课件。改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,发挥现代化设备的作用。
7、深入开展教学科研,组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动,每位老师积极按时完成每学期撰写论文的工作。
四、工作内容及时间安排
9月3——9集体讨论和制定本学期的教学计划和安排教学任务
11月1———4讨论期中考试的出题范围、方法,复习方法等
11月1——14期中考试复习
11月中旬期中试卷分析
加学校教学开放周活动集体备课;集体讨论“信息传递”的教学方法和需增加的内容
12月底商谈期末复习计划、期末复习
元月阅卷、试卷分析
2023生物备课组工作计划
一、指导思想
本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南,积极配合校长室及各处室的要求开展各项工作,继续大胆推行课程改革,进一步转变观念,并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念,加强业务学习,努力提高教学质量,确保各项工作目标的实现。
二、总体目标
1、加强生物实验教学,演示实验必做,学生实验创造条件也得尽量多做,以培养学生的动手、动脑及创新能力。
2、加强课堂教学,立足课堂,提高效率,注重学生的行为习惯教育。
3、初二年级要尽早做好中考复习打算,准备在四月中旬完成新课内容的教学,四月下旬开始着手进行总复习,同时做好实验考查的准备工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。
三、具体措施
(一)进一步强化集体备课制度,提高课堂教学效率
1、本学期本组将根据学校要求,进一步加强集体备课制度,严格按照教务处的集体备课要求,做到“四定”、“四统一”、“四研究”,共同探讨,相互协作,发挥集体的智慧,教案格式规范,要有教师、学生活动的体现,要有二次备课,积极撰写教学反思和教后感,以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每周的公开课,要求开课教师精心准备,其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策,届时主动听课,并利用教研活动时间及时评课,能指出其优缺点,以便取长补短,共同学习,共同提高,使上课和评课都成为精品。
3、强化听课制度,所有成员每周都要主动听课1~2节,认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容,通过听课取长补短,不断改进自己的教学方法,转变教学观念,提高业务水平,并通过评课,来提高教学水平。
(二)进一步实施课程改革,努力提高教学质量
1、组织本组成员,进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论,进一步转变教学观念,加强对教师角色转变的认识,帮助学生转变学习方式,倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习,积极参加各类培训,会熟练使用多媒体等现代化教学设备,积极参加课件制作培训,并能熟练制作课件,学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力,变别人的经验为自己的体验,做到资源共享,能力共长,教学水平共进。
(三)进一步加强教学研究,努力提高业务水平
1、本学期每位成员要积极撰写论文,力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文,每星期写一篇教学随感。
2、积极参加教研组活动,多研究,多讨论,初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用,初二年级的教师争取在结业考试中取得好成绩。
3、加强劳动纪律教育,严格执行学校的各项规章制度,严格上下班制度,服从分工,协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生,为人师表,乐于奉献。
2023生物备课组工作计划
一、工作思路:
依据本学期学校、教导处及科组的工作计划,以提高生物科教学质量为核心,全面提高教师个人业务素质水平,努力做到:求真务实,保质高效,力求突破,促进全体教师的全面发展。
二、组员组长:陈国谦
组员:黄日旺、严星秀
三、时间与地点:
高一二楼级组室
四、工作任务:
1.学习和掌握课程标准的全部内容和教学大纲。
2.认真学习20__年高考考试大纲,明确各章节的知识点和考点。
具体要求:
①全面掌握高一生物课程的教学内容及其结构
②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位
③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系
④确定本章节教学的深度、广度,突出重点、难点问题的解决。
⑤制定有效的评价标准
五、备课组的计划:
1、备课组长按照教学计划,选定主讲教师后,由主讲教师准备讲课的内容
2、备课组长组织教师集体备课,主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准
3、任课教师根据集体备课意见,结合本班实际,认真修改、制定教案、学案
4、备课组成员全体参与听课,课后由备课组长主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式,使得大家的专业水平一次次得到提升。