有关考试总结作文

　　不得不承认，交流的这一年，我患上了严重的考试焦虑症。

　　只要一到考试，就非常担心孩子们考不好。不知道复习过的知识他们是不是忘了?考完之后班级与班级的差距是不是很大?那些成绩不错的孩子会不会因为语文拉低了总分?

　　说实话，做老师做到这个程度，确实够悲催的了。

　　好心的同事纷纷安慰我：“不要太计较。人家都是教了十几二十年的老教师，经验比你丰富得多，成绩当然会更好。”“成绩是要看班级的，基础差的班级成绩当然差啦。”“反正都要有倒数，人家还得感谢你，没有你班的衬托，哪来人家的优秀呢。”

　　话虽如此，可每次被其他班级狠狠甩下的感觉，真的很不爽!尤其想到，这一辈子还要经历这么多次考试，若是每次都是这样的心态，没准活不到退休之日。与其在焦虑中度过，还不如想想解决的办法。

　　这不，经过了两次模考，3班的成绩终于有了起色。自己总结，跟以下的做法有关，现在分享给大家，希望对朋友们有所帮助。

　　文言文复习：之前复习的时候，只是在给同学们列出了知识点之后，就让孩子们课堂背诵，然后才用随机抽背的形式，接下来做一篇练习就完事了。这样的复习操作很粗糙。之所以以前能取得效果，那是因为以前的班级自己带了三年，而且又做班主任。而用到现在的班级效果就很差。一节课下来，教师对于学生哪些知识已经掌握了完全没底。最好是改用练习卷默写的形式。把重点字词，重点句子，背诵语句统统罗列出来，变成一张练习卷。限时做完了之后老师收上来查看。这样虽然多了课后批改的工作，却能全盘掌握孩子的复习状况。因此，这次考试的时候，孩子基本上文言文字词和翻译都能答对。

　　名著复习：这次考试考到的题：祥子的”三起三落”正好考试前几天孩子们默写过，所以平时60来分的同学基本都能拿到两三分。而六班没有默写，所以平均分很低。这就给了我一个启示：对于普通班的同学，还是那句话，不要相信背诵。所有背诵的知识一定要呈现在笔端，才会有效果。而且，对比昨天自己两个班不同的复习操作，很明显3班的先背诵知识点，然后只做一篇练习的效果会比4班，只划记知识点，做3篇练习的效果好得多。所以名著复习，一定要做到以背诵为主，辅之以适当的练习。毕竟考试出到同样的试题这种几率是很小的。只有知识点掌握了，才能做到以不变应万变。

　　不要以为一本名著有两三节课的时候复习哦。初三的下学期这么短，一本书一节课差不多。

　　默写、字词：默写这个学期的'操作是：第一轮复习的时候每天默两至三首，一模的时候还没有默完，默完的又忘记，所以考得很差;第二轮时背诵10首抽默几首，这种方式在时间紧急的情况下，快速的帮助孩子们记忆;第三轮打算每首再重新默写一次，当然数量增加到一次10-15首，也就是一节课的时间。准备三模;三模之后再默写一次，就差不多了。

　　字词的话最有效的办法就是布置为家庭作业，每天抄写几课。平行班的同学回去不是很自觉，抄写字词简单有效。课堂上如果从一开学就听写，也能听写完一次之后再发练习卷。总而言之，没有三轮左右的循环，学生字词很难拿分。

　　阅读：阅读一定是要讲的。分专题，一个专题差不多要5节课才能完成讲解和练习。最好不要分开。一气呵成。讲完之后的一周左右要有检测，不然学生又忘了。其实如果老师能在平时的阅读教学中融入这一内容，效果更好。初三节约了大量时间。孩子们对于理解文章的主旨很有问题。所以初一初二还是要扩大阅读面，多读书，多思考。

　　令人担心的是，现在的复习状况普遍都是老师牵着学生走。如果没有老师布置该复习什么内容，孩子们就无所适从。这样的学习对进入高中实为不利。在保证成绩的同学，我们更应该想些办法如何培养孩子们的自主学习的习惯。(英语老师能够将默写单词变成家庭作业，并且做好跟踪值得佩服)。只有这样，才能有利于孩子们的终生发展。

有关考试总结作文

　　我的成绩愈来愈差，本来就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。

　　关键的是，每一课我都跌十几分，看到老师那种对我超失望的眼神，我不由地面红耳赤，一边听着训话，一边想着家里又会怎样办。老实说，我真的没有好好复习，天天想着玩，本来计划好该怎么做，但是，就是抵抗不住诱惑，把一切都弄乱了。人家考第一名的都没有掉以轻心，而我却‘孤芳自赏。老师还叫我登记全班人的分数，一个一个差不多都进步了十几名或几十名。真的感觉自己快要被‘魔鬼’缠住了，然后一点一点地被吞噬，连最后一声嘶喊都没有，好可怕。所以我要严格要求自己，让我发挥应有的能力；其实高手也并不多，只要竭尽全力，好好发挥，我相信我会成功。加油。

有关考试总结作文

　　今天终于腾出时间来写作文的感想了，本来没有信心写的，因为实在是没有那个实力，后来看到作文版主davidjacky的回帖，而且也确实想为寄托将要考作文的同学们贡献自己的微薄之力。即便写出来不能给大家什么好的idea,但也算说说自己得到的教训，以防以后的人再走我的老路。

　　这次考G时间上比较仓促，去年10G我参加了，考得不好，本来打算拖到今年10G再考的，但是为了申请能赶上时间，没办法，只能硬着头皮顶上去了。二月二十几号才报名，放寒假在家的一段时间比较贪玩，断断续续地才写了4篇作文，还都是等到白天玩了一天，晚上看完电视，到好晚的时候睡不着才写的。在这里我要说的一点就是，作文的训练真的是必不可少的，上次10G的时候，我没把作文当回事，只是写过七八篇作文片断，一篇完整的文章都没有写过，而且也极少看有关这方面的资料，考试之前一周临阵磨，最终考出了一个烂成绩。所以，大家一定要吸取我的教训。这次寒假回来以后，一边准备TOEFL,一边准备GRE,所以时间上更是紧张再紧张。为了能两者兼顾，所以我一边看T的语法，一边准备T的作文，还有准备G的作文。

　　所以现在我给大家第二个建议，就是看语法对写作文很有帮助，可以帮助学习变换句式，看T的作文则有助于建立信心，T的作文和G的作文比较起来，真的不是一个档次上的。我看了很多T的例文，写得好简单，而比较起来，G的就复杂多了。在这里我想提一句，就是新东方出的《手把手教你TOEFL作文》这本书不错，里边对于文法的一些纠正，还有对于语言的地道与否的纠正非常有用。不只对TOEFL作文有帮助，对GRE的作文也可以起到一定的帮助意义，特别是对考5T6G的同学来说。

　　另外一点，作文复习一定要做计划，并且坚决按计划完成，不能有半点拖沓，否则到后来就会导致时间非常紧迫，这一点上我深有体会。这次考试还好一点，上次10G对于作文轻视，让我吃了大亏。这次在时间上虽然紧迫，计划没有完成，很多拖沓之处，但是还是尽可能去完成。毕竟平常还有很多事情要做，课程也不少，尤其对于我来说，学新闻专业，实践更是重要，所以很多课程需要我们动手。如果要准备GRE作文，从考试前的一个月开始，就要每天写一篇，找出自己的弱点，一般来讲，issue要比argument多练一些。在此之前要尽可能多收集资料，寄托上边有很多资料可供大家参考，大家需要什么可以找来下。例如鬼谷子提供的例子，还有beyond的备考礼物等等，都是很有用的资料，还有一些零碎的资料，要大家慢慢去发现了。这些资料都是写作中必不可少的，需要大量参考，然后形成自己的观点。

　　还有一点就是考试之前一周一定要看完题库，参加过新东方GRE辅导班的同学一定会有那本蓝皮的厚厚的讲义，其中有一部分是对于issue题库的分类，分成现实和理想、统一和分歧等等这样的部分。这些要单独看，不要参考中文，靠自己翻译，如果觉得写得有难度的题目，就单独抄录下来，然后再去题库翻查，之后看一下issue的提纲，寄托上边应该有issue全部题目的英文提纲下载，我的原件很早就已经删除了，如果我最近能在寄托上找到的话，再把链接贴出来，大家最好打印出来使用。另外还有Argument的全部中文提纲，如果觉得哪个题目难找出逻辑错误，可以翻一下。

　　最后一点了，呵呵~~~就是关于机经。我前段时间发过一个帖子，题目是《随便说说机经问题》，在那里提到了一些。如果月底考试的话，就很好说了，把一个月所有地区的机经都抄录下来，记住，不要只抄下本地区的题目，因为这样题目远远不够。如果是全国范围内的，题目也就差不多了，具体的内容在那个帖子里有说到，就是如果题目没有包含在内的话，也可以通过题库分类的形式来归纳，机经题目中肯定包含此类题目，因此就不用过于担心了。

　　能说得也就这么多了，第一次写这么多东东出来。我自己接下来的任务就是每天练习T的听力，语法，G的阅读，顺便把T的阅读也解决掉。T的作文还要看。呵呵~~~平常的课程还是要上，还有一堆作业等着我去完成。待5月14日以后，再专心搞定GRE。想想就已经觉得身心疲惫了……不过没办法，还得坚持！也希望所有走上GT之路的朋友们，都能坚定地走完，不要去问结果如何，过程是最重要的，至少我们争取过！