2011至2012学年第一学期数学学科教学进度表
任课教师： 王 娜 年级 五年级 2012年9月3日
周次 | 时 间 | 授 课 内 容 | 备 注 |
1 | 9.3—9.16 | 一、倍数与因数 |
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2 | 9.19—9.23 | 倍数与因数、图形的面积（一） |
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3 | 9.26—9.30 | 二、图形的面积（一） |
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4 | 10.1--10.7 | “ 十一”放假 |
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5 | 10.8—10.14 | 二、图形的面积（一） |
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6 | 10.17—10.21 | 二、图形的面积（一）、三、分数 |
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7 | 10.24—10.28 | 三、分数 |
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8 | 10.31--11.4 | 三、分数 |
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9 | 11.7—11.11 | 期中复习、考试及讲评 |
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10 | 11.14—11.18 | 三、分数 |
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11 | 11.21—11.25 | 三、分数 四、分数加减法 |
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12 | 11.28—12.2 | 四、分数加减法 |
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13 | 12.5—12.9 | 五、图形的面积（二） |
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14 | 12.12—12.16 | 五、图形的面积（二）尝试与猜测 |
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15 | 12.19—12.23 | 六、可能性的大小 |
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16 | 12.26—12.30 | 总复习 |
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17 | 1.2—1.6 | 总复习 |
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18 | 1.9—1.13 | 复习、考试 |
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龙凤区第五小学教师教学设计
编 写 者 | 王娜 | 执 教 者 | 王娜 | |
执教时间 | 2012年9月3日 星期一 | |||
版 本 | 北师大版 | 学 科 | 数学 | |
册 数 | 五年级（上册） | 单 元 | 一单元 | |
课 题 | 数的世界 | |||
课 时 教学目标 | 1.结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。 2.探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。 | |||
教学重点 | 理解倍数和因数的含义 | |||
教学难点 | 掌握找一个数的倍数的方法 | |||
教学准备 | 课件 | |||
教学板块 | 教与学预设 （师生活动） | 教学重构 (修改意见) | ||
第一课时
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1.将课本第2页的情境图呈现，引导学生观察并提出问题。 2.揭示概念 （1）请同学们观察这些数，按照它们的特征可以怎样分 类呢？它们各属于哪一类呢？引导学生揭示自然数、整数等概念。 （2）你在生活中都遇到过哪些数？把你想到的数与小组同学交流一下，看看它们是哪一类数？ 3．认识倍数与因数 再次引导观察情境图思考。从图中你还可以得到哪些信息？
引导思考：在乘法5×4=20中，5和4是什么数？20是什么数？它们之间有怎样的关系？ 发现：5和4是乘数，20是积，它们之间的关系是乘数×乘数=积 指出：由于解决问题的需要，当我们探讨乘法算式各部分之间的关系时，可以说20是4和5的倍数，4和5是20的因数。
（4）在研究倍数和因数时，范围为不是零的自然数。约数和倍数是相互依存的。
观察第3页上的“找一找”
指导学生阅读课本第2-3页的内容，巡视并答疑。
同学们，要下课了，让我们一起做一个游戏，规则是这样的，老师出示一张卡片，如果你的学号是卡片上的数倍数，你就可以出教室，但要到讲台前大声说一句“几是几的倍数，或几是几的因数”。
课本第3页第3
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