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六年级数学下册第5周导学案教案

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六年级数学下册学案17号 第三章   比例尺

 编制教师:           审核领导:      学生姓名:     班级:    组别:       

【学习目标】

1根据比例尺会求实际距离。

2、会根据题中给出的长方形的长或宽,绘出平面图。

3、如何根据题中的量选定比例尺。

4、通过自学激发学生的积极性。

【学习重点】

根据题中的量会求实际距离。

【学习难点】

根据题中给出的长方形的长或宽,绘出平面图。

【自主学习】

内容要求:自主学习教材P50页的内容,并且完成下列问题。

1、填表

 图上距离

实际距离  

比例尺  

8厘米

32千米

 

 

400千米

1:20000000

5厘米

 

1:600000

3

6厘米

 

2、在1:5000000的地图上,成都到昆明的铁路线长22厘米,成都到昆明的铁路实际长多少千米?

 

 

 

 

 

3、在一幅比例尺是1:5000000的地图上,量得上海到杭州的距离是3.4厘米。上海到杭州的实际距离是多少?

 

 

 

内容要求:自主学习教材P51页的内容然,并且完成下列问题。

  1. 化简下列各比。

1)、40厘米:600千米(2)、12厘米:900米(3)、15厘米:3000千米

 

 

 

  1. 篮球场的长28米,宽是15米。请学生用1:500的比例尺在下面画出它的平面图。

 

 

 

 

 

 

  1. 一座体育馆的长是800米,宽是600米,把它画在一幅比例尺是1:4000的图纸上,长、宽各应画多少千米?

 

 

 

 

 

 

【合作探究】要求:先在小组内一对一交流,然后在组内交流,并标出在组内不能解决的问题

  1. 地图的比例尺是1:1000000,在此地图上量得两个城市的距离是15厘米,这两个城市的实际距离是多少千米?

 

 

 

 

  1. 在比例尺是1:200的平面图中,长方形客厅的长是4.8厘米,宽是3.6厘米,该客厅的实际距离是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 现代中学四周的平面图如下:

 

    1. 、小芳家到广场的图上距离是(      )厘米,实际距离是600米,此图的比例尺是(          )。
    2. 、从公园到火车站的图上距离是(        )厘米,实际距离是(       )米。
    3. 小芳从现代中学到图书馆借书后回家,实际走了多少吗?如果她每分钟走50米,共要多少分钟?

 

 

 

 

 

4)、医院在学校南偏东45O方向,距离学校实际距离是400米,请你标出医院所在地

【巩固提高】

1、一幅地图的比例尺是1:100,在这一幅地图上,它表示的是把实际距离(     )倍(扩大、缩小)。

2、工厂厂房长150米、宽90米,在一张工厂平面图上用30厘米的线段表示厂房的长,该图的比例尺是(      )。

3、一块机械手表中的一个小齿轮的直径是9毫米;把它画在图纸上是7.2厘米,这张图纸的比例尺是(      )。

4、在一幅地图上,图上距离是5厘米,实际距离是2000千米的平面图,这幅地图的比例尺是(             )。

 

二、计算

1、在比例尺为1:500的城内广场的设计图纸上,量得一个正方形花坛的边长为6厘米,求这个花坛的实际面积是多少平方米?

 

 

 

 

2、在一张天安门的平面图上,长是8.8厘米,天安门的实际长是880米,宽是500米。该平面图中天安门的宽是多少?所取的比例尺是多少?

 

 

 

 

3、甲、乙两辆汽车分别从AB 两地同时相对开出,甲车每小时行驶55千米,乙车每小时行驶45千米,4小时后两车共行驶了全程的80%。在比例尺是1:2000000的地图上,AB两地相距多少厘米?

 

 

 

总结与反思:                                                                                               

                                                                           

                                                                                   

                                                                             

                                                                          

                                                                    

 

 

 

六年级数学下册学案18号 第三章  比例的应用

  编制教师:          审核领导:      学生姓名:     班级:    组别:   

【学习目标】

1.了解比例尺的意义。

2学会线段比例尺和数值比例尺的相互转化

3会进行有关的计算。

【学习重点】

了解比例尺在实际生活中应用。

【学习难点】

学会如何转化线段比例尺和数值比例尺。

【自主学习】

一、内容要求:(自主学习教材48页的内容,完成下列的内容。完成后学生互相交流。)

1、比例尺= ___________ .

2、图上距离=             

3、实际距离=                      

4、座楼房高35米,在图上用7厘米的线段表示,这幅图的比例尺是    

二、内容要求:(自主学习教材49页的内容,并且完成下列的问题。)

149页图中的2:1表示.                                  

21:100000000       比例尺,写成分数形式是            

3、计算为了方便计算、通常把比例尺写成前项或后项是        的比。

【合作探究】小组内一对一交流,然后组内交流,并标出组内不能解决的问题。

1、兰州到乌鲁木齐的铁路线长1900千米,在比例尺是1:40000000的地图上它

的长是多少厘米?

 

 

 

 

 

 

 

2、在一幅比例尺是1:5000000的地图上,量得上海到杭州的距离是3.4厘米。上海到杭州的实际距离是多少千米?       

 

 

 

 

3、比例尺是1:4000000的地图上,量得甲、乙两地间的距离是35厘米。一辆汽车以每小时70千米的速度从甲地开往乙地,需要多少小时?

 

 

 

 

 

【巩固提高】

要求:小组内一对一交流,然后组内交流,并标出组内不能解决的问题。

一、填空

1、比例尺=       

2、在一张精密仪器图纸上,用10厘米表示2.5毫米长。这幅图纸的比例尺是       

3、在比例尺是1:5000000的地图上,量得甲、乙两地之间的距离是150千米,两地之间的实际距离是          

4、比例尺1:3000,表示图上         的距离相当于地面上          的距离。

5、在一个花园小区的平面设计图中,用4厘米的线段表示实际距离80米。这张图纸的比例尺是          

6、实际距离是600米,在比例尺是1:2000的平面地图上应该是       

二、选择

1、在一幅地图上,甲、乙两地之间的距离是3厘米,甲、乙两地的实际距离是15千米,这幅地图的比例尺是(       

a   1:50000        b 1:500000          c   1:5000000

2、在比例尺是1:1000的地图上,下列说法正确的是(       

a 、表示实际距离是图上距离的1000倍。

b 、图上1厘米表示实际距离是1000

c 图上1厘米表示实际距离是1000千米

三、【填表】

比例尺

图上距离

实际距离

 

200m

6m

1:3000

12cm

 

1:500000000

 

200km

四、2008年6月5日奥运火炬从甲地传到乙地,在比例尺是1:8000000的地图上是2.5厘米,实际距离是多少千米?

 

 

 

 

 

五、在一幅比例尺是1:3000000的地图上,AB两城之间的距离是8厘米。

(1)、两城之间的实际距离是多少千米?

 

 

 

 

(2)、如果在比例尺是1:4000000的地图上,应画多少厘米?

 

 

 

 

 

 

教学反思:

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