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二年级数学上册第7单元教案

来源：库升汽车网


第七单元  统计

统计

教学内容：P94例1

教学目标：

  1. 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
  2. 使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简便的问题。
  3. 通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

教学重、难点：

体验数据的收集、整理、描述和分析过程，初步了解统计的意义。能根据生活中的信息制作统计表和条形统计图。

教学过程：

  1. 复习。

出示统计图，请学生观看，从图中知道什么信息？能解决哪些问题。

   （朵）    二年级做花情况

制作统计表

班 级

一 班

二 班

三 班

四 班

朵 数

 

 

 

 

  1. 新课

P94例1

    1. 教师讲述：小明和同学们一起统计最喜欢的动物。

提问：有几种动物？他们是怎样统计的？

教师说明：用画正字的方法去统计是最常用的方法。每增加1人，就在那种数据下面加一划。

提问：从黑板上你能知道喜欢猫、狗、兔、乌龟的各有多少人吗？你是怎么知道的？数数看。

请把数据填在左边的统计表中。

观察右边的条形统计图。

提问：每格代表（  ）人？从哪看出的？

教师说明：有时由于数据较大，在统计图时，为了方便，可以1格表示2个，或者更大的数。

提问：喜欢（   ）动物的人最多？

喜欢兔的比喜欢乌龟的多（    ）人？

从条形统计图中你还能提出什么问题？说说看，请同学解答。

    1. 带领学生做书P95的做一做。
      1. 统计：你喜欢什么体育运动？
      2. 讨论并指导学生根据黑板上的数据在书上制作统计图。制作过程如下：
        1. 写上统计表的名称：“喜爱的体育运动”。
        2. 观察统计表上频数范围和单位名称，
        3. 按项目去涂色。
    2. 教师小结：统计是生活中常常要用到的一种数学知识，通过观看统计表和统计图，使我们可以委容易了解统计到的数据，同时也可以依据统计出的数据制作统计表和统计图。
  • 练习。
      1. P96 N1。

    分小组合作完成此题。教师巡视指导帮助，学生汇报评比，并回答下面的问题。

      1. P97 N2

    请学生依据上面的数据制作统计图，并回答下面的问题。

      1. 看统计表制作统计图。

    喜欢的游戏

    碰碰车

    旋转木马

    过山车

    长丁车

    人数

    8

    6

    2

    4

     
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